Der konsequente Einsatz digitaler Medien verspricht maximalen Lernerfolg. Zwei Präsenzseminare (je 2,5 Tage) ermöglichen intensives Lernen und vermitteln wesentliche Inhalte. Ergänzt werden sie durch synchrone und asynchrone Online-Inhalte, die den Transfer des Gelernten in den Führungsalltag sicherstellen und die Präsenztage kompakt halten. Der Austausch steht im Vordergrund.

Die Teilnehmenden lernen in 10 Seminartagen, wobei sie nur 5 Tage abwesend sind. Modularisierte Inhalte, zusätzliche Online-Inhalte und Live-Online-Seminare ermöglichen flexible Zeiteinteilung und unternehmensspezifische Anpassungen.

Die Anwendung des Gelernten steht im Vordergrund, wobei Teilnehmende ihr Führungsverhalten reflektieren, neue Strategien entwickeln und Rückmeldungen erhalten, um Wissen und Kompetenzen in den Führungsalltag zu integrieren. Eine begleitende Leadership-Diagnostik und Online-Einzelcoachings helfen bei der Feinjustierung persönlicher Ziele.

• Maximaler Lernerfolg durch digitale Medien: Der Einsatz von Präsenz- und Online-Lernformaten ermöglicht flexibles und effizientes Lernen.
• Kompetente Leitung: Erfahrene Trainerinnen und Trainer mit wissenschaftlicher und praktischer Expertise gewährleisten eine hohe Qualität der Inhalte.
• Flexibilität: Die Modularisierung der Inhalte und der Mix aus Präsenz- und Online-Formaten erlauben eine flexible Zeiteinteilung und eine bessere Integration in den Arbeitsalltag.
• Individualisierung: Die Inhalte können unternehmensspezifisch angepasst werden.
• Anwendung und Reflexion: Der Fokus auf die direkte Anwendbarkeit des Gelernten und die kontinuierliche Reflexion des eigenen Führungsverhaltens sichert den langfristigen Lernerfolg.
• Diagnostik und Coaching: Die begleitende Leadership-Diagnostik und das individuelle Coaching unterstützen die persönliche Weiterentwicklung und Zielsetzung der Teilnehmenden.

Die vier Module des Kurses befassen sich mit den folgenden Themen: 

Modul 0: Ich als Führungskraft

Dieses Modul behandelt die Einführung in das Programm, Erwartungen der Teilnehmenden sowie Grundlagen der Führung in einer digitalen Welt. Es umfasst Zeit- und Selbstmanagement, Kommunikationspsychologie und Methoden zur Prioritätensetzung und Projektplanung. Die Teilnehmenden lernen, wie sie Missverständnisse vermeiden und zielgruppenspezifisch sowie wertschätzend kommunizieren können.

Modul 1: Die Führungskraft als Coach

Im Fokus dieses Moduls stehen Talentmanagement, Personalentwicklung und die Rolle der Führungskraft als Coach. Die Teilnehmenden setzen sich mit Selbst- und Zeitmanagement, Stressbewältigung, Resilienz und Konfliktlösung auseinander. Außerdem lernen sie, konstruktives Feedback zu geben, effektive Gesprächsführungstechniken anzuwenden und Burn-out sowie Stress zu erkennen und zu managen.

Modul 2: Die Führungskraft als Manager

Dieses Modul vermittelt Grundlagen des Arbeitsrechts, Personalgewinnung und -auswahl sowie die Durchführung von Auswahlgesprächen. Die Teilnehmenden lernen, wie sie multimodale Interviews vorbereiten und durchführen sowie effektive Moderations- und Präsentationstechniken anwenden. Zusätzlich werden Themen der digitalen Moderation und Digital Leadership behandelt, um Führungskräfte auf die Anforderungen der digitalen Arbeitswelt vorzubereiten.

Modul 3: Die Führungskraft als Leader

Im Modul "Die Führungskraft als Leader" liegt der Schwerpunkt auf Führung in einer VUCA-Welt, Motivationspsychologie und stärkenorientierter Führung. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie Werte identifizieren und verändern, Positive Leadership in der Praxis anwenden und Teamentwicklungsprozesse moderieren. Zudem werden Methoden zur Förderung von organisationalem Lernen und Wissensmanagement sowie lateraler Führung vermittelt.

• Präsenzseminare: In den Präsenzstunden wird der Grundstein für die erfolgreiche Übernahme von Führungsverantwortung gelegt oder die bestehende Führungserfahrung reflektiert und weiterentwickelt. Die didaktische Konzeption der Seminare setzt auf aktives und handlungsorientiertes Lernen und die direkte Anwendbarkeit des Gelernten.

• Kollegiale Beratung: Im Format Kollegiale Beratung reflektieren die Teilnehmenden gemeinsam konkrete Führungserfahrungen, bearbeiten Fälle und lernen voneinander. Ziel ist der Transfer des Gelernten in den eigenen Führungsalltag.

• Online asynchron: Die Teilnehmenden nutzen digitale Medien, um sich die Inhalte selbst zu erarbeiten. Für jeden Baustein werden Videos im Umfang von 20 bis 50 Minuten bereitgestellt sowie schriftliches Lernmaterial.

• Online synchron: Diese Bausteine finden in einem virtuellen Klassenzimmer statt. Die Bausteine werden in der Regel durch einen vorherigen asynchronen Baustein vorbereitet. Die Präsenzzeit beträgt hier pro Baustein 2 × 90 Minuten als Blockveranstaltung (zzgl. 30 Minuten Pause).

• Lernplattform mit Erfolgstracking: Die Selbstlerninhalte für die asynchronen Online-Bausteine werden den Teilnehmenden auf der digitalen Lernplattform der ISM-Academy bereitgestellt. Nach Abschluss der einzelnen Bausteine nehmen die Teilnehmenden kurze Online-Tests, um den Lernerfolg zu messen und zu dokumentieren.

• Leadership-Diagnostik inkl. Coaching: Als individuelles Diagnostik-Tool bietet sich der vom Kooperationspartner Kienbaum Institut @ ISM für Leadership & Transformation entwickelte Leadership Compass an. Der Leadership Compass ist eine wissenschaftlich fundierte digitale Survey Solution, die es Executives und Führungskräften ermöglicht, ihr individuelles Führungsverhalten zu reflektieren. Das onlinebasierte Tool erfasst sieben für die Digitalisierung entscheidende Führungsstile, die sowohl das Kern- als auch das Innovationsgeschäft adressieren. Der Führungskraft werden ihre/seine individuell präferierten Führungsstile aufgezeigt, um eine Reflexion der Passung des Führungsverhaltens zur gegenwärtigen Führungsrolle und ihren Anforderungen zu ermöglichen. Darauf basierend können individuelle Entwicklungsmaßnahmen abgeleitet werden.

Prof. Dr. Johannes Moskaliuk

Prof. Dr. Johannes Moskaliuk ist Diplompsychologe sowie ausgebildeter Betriebswirt. Er arbeitet als Professor für Psychology and Management an der International School of Management in Stuttgart. An der ISM war er darüber hinaus Vizepräsident Digital Transformation, Leiter des Fernstudiums und Campusleiter ISM Stuttgart.  Er untersucht u. a. das Potential digitaler Medien für Lernen und Kooperation, und den Einfluss der Digitalisierung auf Führung und Kommunikation. Er ist darüber hinaus Geschäftsführender Gesellschafter der ich.raum GmbH, einem Beratungsunternehmen, das u. a. auf Trainings für Führungskräfte spezialisiert ist.

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